Design Brief del consiglio di classe.

I docenti della scuola Stabiae -Salvati hanno pensato di organizzare nel mese di dicembre una giornata durante la quale i ragazzi delle classi prime utilizzando giochi didattici, progettarti e realizzati  dalle classi seconde, nei mesi di ottobre e novembre, verificheranno le conoscenze e le competenze acquisite in tutte le materie I giochi saranno realizzati con gli strumenti e modalità che riterrete più' opportuni e saranno sottoposti al giudizio di una commissione formata da alunni  di classe prima ; i migliori saranno inseriti nel sito della scuola. La modalità di lavoro è laboratoriale


quindi la classe ,secondo criteri condivisi dal consiglio ,viene divisa in gruppi verrà realizzato un blog con quale i docenti e gli alunni documenteranno il percorso di lavoro. Le prime consegne che dovete svolgere sono:

• date  un nome al gruppo inerente a cio' che state facendo
• definite i ruoli dei diversi componenti del gruppo
• decidete le modalità di collaborazione: incontri pomeridiani, google drive, videoconferenze etc
• individuate quanti e quanti tipi di giochi conoscete
• individuare i vostri punti di forza e di debolezza in relazione al compito da svolgere
• concordate con i docenti quali argomenti devono essere considerati
• individuare le strategie per superare le difficoltà individuate
• postare il vostro design brief.

Indagine contestuale e analisi comparativa
Il prodotto richiesto agli alunni non è facile da realizzare, infatti essi da fruitori devono trasformarsi in ideatori di giochi pertanto  in classe viene avviato il lavoro che essi dovranno continuare a casa; documentarsi sui giochi e individuare una tipologia di gioco che possa essere utilizzata e progettata come gioco didattico. Svolgo quindi   un' attività di brainstorming  per  individuare le diverse  tipologie di gioco conosciute e le caratteristiche di un gioco, le domande che guidano il brainstorming sono:

• quali tipi di giochi conoscete?
• secondo voi quali caratteristiche deve avere un attività per essere un gioco?
• secondo voi i giochi possono essere utilizzati a scuola per verificare le conoscenze degli alunni?

Per facilitare le osservazioni e la discussione vengono ricercati ed osservati i giochi del web store di google.

Progettazione del prodotto e analisi comparativa
Gli alunni progettano e realizzano il prototipo lo presentano ai loro compagni di classe che lo valutano utilizzando la griglia di prodotta con l'attività di brainstorming. I prototipi vengono eventualmente modificati in base a quanto emerso dal peer feedback.

Workshop di progettazione partecipata
I prototipi dei giochi didattici vengono sperimentati dagli alunni di classe prima. Quest'ultimi valuteranno il prodotto utilizzando la griglia di valutazione prodotta dalla classe seconda.

Progettazione finale del prodotto
Gli alunni modificheranno i prototipi alla lue delle osservazioni ricevute e li consegneranno alla giuria.

Sitografia
www.ludologo.com;

Strumenti utilizzati 
Lim, computer, lavagna di ardesia, smartphon,pacchetto google