Domande Matematica, scienze, italiano e arte

1)Cos'è un grafo?
a)La rappresentazione di una relazione
b)Un insieme
c)Un insieme di relazioni

2)Cos'è un insieme?
a)Un cerchio
b)Un quadrato
c)Un raggruppamento di elementi elencati senza dubbi e discussioni

3)Qual'è il numero neutro dell'addizione?
a)10
b)20
c)0

4)Cosa dice la proprietà commutativa del moltiplicando?
a)Cambiando i fattori il prodotto non cambia
b)Cambiando il prodotto con un fattore il secondo fattore non cambia
c)Cambiando il secondo fattore con il prodotto il risultato non cambia

5)Come possono essere i numeri dell'insieme N?
a)Pari o dispari
b)Multipli e divisori
c)Primi e non primi

6)Cos'è il punto?
a)Una traccia sul piano
b)Una linea che ha un inizio e non una fine
c)Una linea che ha un inizio e una fine

7)Cos'è una retta?
a)Un segno
b)Una linea che non ha ne un inizio ne una fine
c)Un disegno

8)Cos'è una semiretta?
a)Una parte di retta delimitata da un punto
b)Una linea
c)Un punto

9)Cos'è un segmento?
a)Una parte di linea
b)Una parte di una semiretta
c)Una parte di retta tra due punti

10)Cos'è un angolo?
a)Due parti di piano tra due semirette
b)Un apertura
c)Una scala graduata

Scienze
1)Chi ha inventato il metodo scientifico?
a)Carlo Magno
b)Giacomo Leopardi
c)Galileo Galilei

2)Quali sono le viti nel microscopio ottico?
a)Vite macrometrica e micrometrica
b)Vite mignon e grande
c)Vite piccola e grandissima

3)Cos'è un essere vivente?
a)Una persona
b)Un essere che reagisce agli stimoli
c)Mago Merlino

4)Cosa vuol dire "eterotrofo"?
a) Si fa imboccare
b)Si nutre da se
c)Mangia con gli altri

5)Cosa sono i pigmenti?
a)Sostanze responsabili del colore
b)Sostanze responsabili della vita
c)Sostanze responsabili del nutrimento

Italiano
1)Cos'è l'analisi del testo?
a)Domande
b)Un testo
c)Spiegazioni

2)Nella trama di una favola puoi inserire un proverbio?
a)Si
b)No
c)Come vuoi

3)Quali tra questi è una fiaba?
a)Cenerentola
b)Il lupo bianco
c)Mostri contro alieni

4)Quali fra questi è una favola?
a)Balto
b)Pochaontas
c)Cappuccetto rosso

5)Llli e il vagabondo che cos'è?
a)Una favola
b)Una fiaba
c)Un cartone disney

6)Che cosa è la morale?
a)Il messaggi dell'autore
b)L'insegnamento
c)Un pezzo del testo

7)A che serve l'analisi del testo?
a)Spiegare
b)Usare la pagina
c)Perdere tempo

8)Da cosa e composto il testo?
a)Inizio, svolgimento e fine
b)Trama, inizio, svolgimento e fine
c)Fine, inizio e svolgimento

9)Che cosa è la trama?
a)L'introduzione al testo
b)Il messaggio dell'autore
c)Pezzo del testo


Arte
1)Come disegnavano gli uomini primitivi?
a)Con le dita
b)Con il carbone
c)Con i pastelli

2)Cosa raffiguravano principalmente gli uomini primitivi?
a)Battute di caccia
b)La Venere di Sandro Botticelli
c)Pietre

3)Il primo calendario come era fatto?
a)In pietra
b)In plastica
c)In erba

4)Le dolomiti le pietre di cui è fatto il primo calendario dove sono?
a)Calabria
b)In Villa Comunale
c)Stonehenge

5)Cosa sono i nuraghi?
a)Luoghi di rifugio
b)La torre della Bella Addormentata
c)La residenza di Carlo Magno

6)Come era la prima scrittura?
a)Cuneiforme
b)A pittogrammi
c)A disegni

7)Come si chiamava chi scriveva?
a)Scriba
b)Scrittore
c)Autore

8)Cosa costruivano gli egiziani?
a)Geroglifici
b)Piramidi
c)Il David di Michelangelo

9)Cosa rappresentava la sfinge?
a)La testa di un faraone e il corpo di un leone
b)Un mutante
c)Un tizio

10)Cosa sono i pittogrammi?
a) Dipinti
b)Disegni schematici
c) Scultura

Presentazione dei prototipi alla classe ( peer feedback)

Il gruppo ha presentato ai compagni di classe il prototipo del gioco "Rischia la Materia"

Presentazione dei prototipi e sintesi delle consegne fatte il 26 novembre in classe

 Considerato che lunedì'  30/11 ogni gruppo presenterà il proprio prototipo del gioco tutti i gruppi  

 devono:

• postare i quesiti preparati nelle rispettive pagine al fine di consentire ai docenti di visionarli
• prendere visione della griglia di valutazione dei prototipi nella pagina valutazione
• aggiornare la rispettiva pagina documentando con un diario di bordo (cosa ha guidato la nostra scelta, imprevisti, strategie adottate per risolvere i problemi. 

Gadget per la classe 1H

PROGETTO PER IL 2 DICEMBRE:

Realizzazione di 7 ciondoli a forma di fiore per le alunne

Realizzazione di 17  ciondoli a forma di palline  di  Natale per gli alunni


MATERIALI:

• FIL DI FERRO SOTTILE 
• TAPPI DI BOTTIGLIE DEL  LATTE
• FONDI DI  BOTTIGLIA IN PLASTICA 
• PETALI IN TESSUTO ORO-ARGENTO
• CORDONCINO ORO-ARGENTO
• GLITTER COLORATO
• PENNARELLI INDELEBILI

DELEGATI AL LAVORO:

• Andolfi Alice 
• Cannavale Zoe 
• Coppola Carlotta
• D'Alessandro Annarosaria
• Saccardi Eleonora 
• Tammaro Lorena 
• Villani Adriana 

Cosa valutiamo dei nostri prototipi?

Lunedi 30 novembre ogni gruppo presenterà alla classe il prototipo del gioco per ricevere osservazioni e suggerimenti per eventuali modifiche dei prodotti. questo peer feedback puo'essere realmente costruttivo solo se gli alunni hanno concordato cosa e come valutare i prototipi pertanto oggi in classe abbiamo con un attività di brainstoming abbiamo definito le caratteristiche che rendono un'attività un gioco didattico; con esse verra realizzata la griglia di valutazione che useremo lunedi'.

Domande di musica del gruppo dei " i giocolieri matti "

Domanda numero 1 :
Quanto dura una croma ?
a)1/8.
b)1/4.
c)3/4.

Domanda numero 2 :
La nota sul 3 spazio qual'è ?
a)DO.
b)SI.
c)MI.

Domanda numero 3 :
Quanto dura una semibreve ?
a)4/4.
b)1/4.
c)1/8.

Domanda numero 4:
Quante sono le note sui righi ?
a)5.
b)4.
c)7.

Domanda numero 5 :
La nota "la" dove si trova sul pentagramma ?
a)2 spazio.
b)4 rigo.
c)1 spazio.

Domanda numero 6 :
Qual'è la pausa di minima ?
a)
b)
c)

Domanda numero 7 :
Il "re" nel pentagramma dove si trova ?
a)2 rigo.
b)2 spazio.
c)5 rigo.

 Domanda numero 8 :
Due crome vicine come si disegnano ?
a)
b)
c)

Domanda numero 9 :
La chiave di violino come si disegna ?
a)
b)
c)

Domanda numero 10 :
La chiave di violino si chiama anche di sol perché ?
a)si comincia a disegnare sul 2 rigo.
b)perché è un soprannome .
c)non c'è un motivo preciso.

Latino

Ciao, ragazzi 

Vi sollecito a pubblicare sul blog le domande di latino che avete preparato per il gioco didattico, affinché gli alunni della prima classe possano  prenderne visione 

Voglio arrivare a dicembre trovando questa fase già completata, anche perché avete precedentemente confrontato in classe i frutti del vostro lavoro 

Buona scuola 

"Flipquiz.me" un programma che è possibile utilizzare

In questi giorni,spinta dalla vostra inerzia, ho ricercato e visionato diversi programmi  utili per creare attività e giochi alcuni li ho scartati perchè a pagamento come equiz show e Tiny Tap tra quelli gratuiti ho individuato Flipquiz.me  guardate il tutorial e se ritenete possa esservi utile lavorateci su . 

Reflection

Poiche' ben 4 gruppi : i giocolieri matti, giochi olimpici, i cacciatori di oche, i produttori non hanno

latino # consegne per il gioco didattico di classe

Salve, 😀😀ragazzi!

sapete che ogni vostro gruppo, in classe, ha già preparato 10 domande per utilizzarle nel gioco da proporre alla prima h;

Adesso le confrontiamo in classe,📚 il giorno 06\11\15,  
per verificare la fattibilità del loro utilizzo.

Poi voi le inserirete sul blog. 
Ciao.

nuova consegna inglese

inserisci nel blog i 10 quesiti che ogni gruppo ha individuato per il gioco

Le idee prendono forma

Con il gruppo " I giochi olimpici "si è realizzato il prototipo di una girandola a forma di fiore: ogni petalo  avra' un colore diverso e corrisponderà ad una delle nove discipline in seguito il gruppo deciderà il decoro

CONSEGNA PER MARTEDI 3 NOVEMBRE

OGNI GRUPPO PRODURRA' DIECI QUESITI DI LINGUA INGLESE TENENDO PRESENTI LE PRIME DUE UNIT E L'ENTRY BOOK DI MULTICOLOUR VISIONS

consegna n° 2 per il 19/11/2015

Le idee prendono forma

• Con la docente di tecnica: Cristina Menduto realizzate il progetto del vostro Design Brief
• Con la docente d'arte: Lucia Gammella realizzate la parte grafica del vostro Design Brief

consegna n.1

I gruppi hanno il compito di: 

• dare un nome al gruppo inerente a cio' che si sta facendo 
• definite i ruoli dei diversi componenti del gruppo 
• decidere le modalità di collaborazione: incontri pomeridiani, google drive, videoconferenze etc
• individuare quanti e quali tipi di giochi si conoscono  (Braingstorming in classe)
• scegliere il gioco da realizzare 
• individuare i punti di forza e di debolezza in relazione al compito da svolgere 
• concordate con i docenti quali argomenti devono essere oggeto dei giochi
• postare il design brief.

Design Brief del consiglio di classe.

I docenti della scuola Stabiae -Salvati hanno pensato di organizzare nel mese di dicembre una giornata durante la quale i ragazzi delle classi prime utilizzando giochi didattici, progettarti e realizzati  dalle classi seconde, nei mesi di ottobre e novembre, verificheranno le conoscenze e le competenze acquisite in tutte le materie I giochi saranno realizzati con gli strumenti e modalità che riterrete più' opportuni e saranno sottoposti al giudizio di una commissione formata da alunni  di classe prima ; i migliori saranno inseriti nel sito della scuola. La modalità di lavoro è laboratoriale