Lunedi 30 novembre ogni gruppo presenterà alla classe il prototipo del gioco per ricevere osservazioni e suggerimenti per eventuali modifiche dei prodotti. questo peer feedback puo'essere realmente costruttivo solo se gli alunni hanno concordato cosa e come valutare i prototipi pertanto oggi in classe abbiamo con un attività di brainstoming abbiamo definito le caratteristiche che rendono un'attività un gioco didattico; con esse verra realizzata la griglia di valutazione che useremo lunedi'.


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